NUEVA REUNIÓN INFORMATIVA: VIERNES 09 DE AGOSTO 19hs. Facultad de Ciencias Médicas UBA (Paraguay 2155, Aula 4, Subsuelo).

Descripción del proyecto

La Conferencia Internacional sobre Atención Primaria en Salud de Alma  Ata (1978) plantea a la A.P.S. como una concepción estratégica a la hora  de pensar un sistema de salud, poniendo al primer nivel de atención  como núcleo esencial de dicho sistema. Allí se realiza el primer  contacto de la comunidad con el mismo, llevando la asistencia lo más  cerca posible de las necesidades de las personas, y posibilitando un cuidado de la salud integral, continuo, longitudinal y accesible para el conjunto de la población.

Asimismo, la formación de los profesionales de salud así como su  práctica profesional debe estar centrada en el proceso  salud-enfermedad-atención. Entender al mismo en su complejidad implica atender a los múltiples determinantes de la salud, ya sea en su  dimensión biológica como psicológica, cultural, económica y social.

Estos determinantes se ponen en juego en cada consulta, en cada  diagnóstico y cada tratamiento. Sin embargo, sabemos que la mayor parte  de los problemas de salud no son visibilizados dentro de los muros de  los efectores sanitarios, sino que deben ser rastreados fuera de los  mismos. Es decir, un abordaje amplio de un problema de salud no puede  limitarse a la práctica clínica: debe traspasar los límites físicos del  consultorio e insertarse en la enredada trama que determina la calidad  de vida de las personas.

En este marco, es de vital  importancia el contacto de los estudiantes de salud con la práctica  sanitaria desarrollada en el primer nivel de atención. La inmersión  temprana en un ámbito de estas características permitirá a los futuros profesionales desarrollar competencias referidas no sólo a la atención  de la patología prevalente y la relación médico-paciente, sino a la  planificación y ejecución de actividades relacionadas con la educación  para la salud. El desarrollo de habilidades en este campo permitirá la  vinculación de las ciencias básicas biomédicas con el abordaje integral  del ser humano, conociendo y comprendiéndolo en su entorno familiar y  comunitario. Siguiendo a la Organización Panamericana de la Salud  (O.P.S.), “es fundamental que el desarrollo de la integración  docente-asistencial-investigativa, tome la estrategia de atención  primaria como objeto de investigación y aprendizaje y ponga a prueba el  compromiso de la Universidad con la sociedad, alejándose de la  utilización del espacio comunitario como simple campo de práctica.”

A la vez, es fundamental la evaluación crítica de los estudiantes  sobre su propio proceso formativo. Incentivar el desarrollo del  pensamiento crítico prepara a quienes construirán la atención sanitaria  de los próximos años para enfrentar los desafíos epistemológicos que las ciencias médicas se plantean con cada nuevo desarrollo. Sigue leyendo →